تجليل از خدمات 40 ساله «احمدرضا محسنی» در اختتاميه جشنواره قرآنی آيات

گروه فعاليت‌های قرآنی: استاد و مدرس آموزش قرآن به خردسالان كه قرار است در اختتاميه جشنواره قرآنی «آيات» مورد تجليل قرار گيرد، اظهار می‌كند: در طول فعاليت 40 ساله خود در حوزه آموزش قرآن به خردسالان هميشه به دنبال انجام كارهای نُو بودم و به دنبال كارهايی رفته‌ام كه تا به حال كسی دنبال آن نرفته است.

به گزارش خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا)، احمدرضا محسنی، از استان خراسان رضوی كه سابقه‌ای 40 ساله در آموزش قرآن به خردسالان دارد، بازنشسته آموزش و پرورش است و طی حضور خود در اداره‌كل آموزش و پرورش خراسان رضوی، 18 سال كارشناس امور قرآنی پيش‌دبستانی و كارشناس قرآن اين اداره‌كل بوده است.

اين استاد و مربی آموزش قرآن به خردسالان درباره فعاليت‌های نُويی كه در حوزه آموزش قرآن به خردسالان انجام داده، می‌گويد: در طول فعاليت 40 ساله خود در حوزه آموزش قرآن به خردسالان هميشه به دنبال انجام كارهای نُو بودم و به دنبال كارهايی رفته‌ام كه تا به حال كسی دنبال آن نرفته است.

محسنی، تأسيس و راه‌اندازی دارالقرآن‌ها را از جمله اقدامات و فعاليت‌های خود می‌داند و ادامه می‌دهد: تأسيس دارالقرآن‌ها از جمله اقداماتی بود كه در خراسان رضوی و به كمك دوستان و همكاران انجام شد و اين طرح كم‌كم در كشور مطرح شد و با روی كار آمدن حميدرضا حاجی‌بابايی وزير آموزش و پرورش، اين دارالقرآن‌ها در قالب مدارس قرآن مطرح شدند.

وی اجرای طرح «گامی به سوی نور» را از ديگر كارهای ويژه خود در حوزه آموزش قرآن به خردسالان می‌داند و می‌گويد: يكی از كارهايی كه از سال 1358 با هدف تربيت قرآنی و دينی خردسالان در استان خراسان رضوی آغاز كرديم، اجرای طرح «گامی به سوی نور» بود؛ با شروع اين طرح آموزش قرآن از پايه اول ابتدايی كه آموزش و پرورش چندسالی است در دستور كار خود قرار داده را در استان خراسان رضوی پايه‌گذاری كرديم و در شرايطی كه دانش‌آموزان پس از ورود به كلاس سوم، قرآن را فرامی‌گرفتند، دانش‌آموزان خراسان رضوی از همان بدو ورود به دبستان با قرآن آشنا می‌شدند.

آموزش روخوانی قرآن قبل از دبستان را برای اولين بار در اداره علوم قرآن آستان قدس رضوی آغاز کردیم

اين مدرس قرآن به ساير فعاليت‌های خود در حوزه تربيت دينی و قرآنی خردسالان اشاره و عنوان می‌كند: طرحی با عنوان آموزش روخوانی قرآن قبل از دبستان را نيز برای اولين بار در اداره علوم قرآن آستان قدس رضوی آغاز كرديم و پس از به نتيجه رسيدن اين طرح با عنوان «مهدالرضا» در آستان قدس رضوی، اين طرح بعدها به آموزش و پرورش و سازمان بهزيستی كشور با عنوان «خانه‌های بهشت» كشيده شد.


وی با بيان اينكه در حال حاضر به عنوان كارشناس در اداره امور قرآن آستان قدس رضوی فعاليت دارم به خادمی خود برای امام رضا(ع) افتخار می‌كند و ادامه می‌دهد: از زمان شكل‌‌گيری اداره امور قرآن آستان قدس رضوی، طرح «مهدالرضا» را به منظور آموزش روخوانی قرآن به خردسالان آغاز كرديم؛ نحوه اجرای اين طرح كه در حال حاضر در 20 استان، 260 شهرستان و 5 كشور دنيا اجرا می‌شود به اين صورت است كه بچه‌ها قبل از ورود به دبستان، روخوانی قرآن را در قالب بازی، نقاشی و سرگرمی فرامی‌گيرند و در كنار آن، آيات و احاديث كاربردی و موضوعی را نيز می‌آموزند.

محسنی، برگزاری دوره‌های آموزشی ويژه مربيان آموزش قرآن را از ديگر برنامه‌هايی می‌داند كه در حال حاضر با حمايت معاونت قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی برگزار می‌شود و ادامه می‌دهد: حدود يازده سال است كه به همراه همسرم به تمامی استان‌ها سر می‌زنيم و با حضور در استان‌ها به برگزاری دوره‌های تربيت مربی می‌پردازيم؛ دوره‌هايی كه مورد استقبال خوبی از سوی مربيان آموزش قرآن در استان‌ها قرار می‌گيرد و مربيان همواره با حضور در اين دوره‌ها اظهار می‌كنند كه ای كاش زودتر از اينها در چنين دوره‌هايی شركت كرده و اين مطالب را ياد می‌گرفتند.

هر هفته با سفر به استان‌های کشور 200 مربی قرآن خردسال تربیت می‌کنیم

وی در ادامه اين بخش از سخنان خود توضيحات بيشتری درباره تربيت مربی قرآن پيش‌دبستانی ارائه كرده و ادامه می‌دهد: اين دوره‌ها كه در قالب زمان‌بندی از پيش تعيين شده در تمامی استان‌ها برگزار می‌شود به اين شكل است كه هر هفته 200 مربی قرآن تربيت می‌شوند.

مولف كتاب‌های آموزش قرآن به خردسالان در اين بخش از سخنان خود با بيان اينكه تاكنون 52 عنوان كتاب در حوزه آموزش قرآن به خردسالان تأليف و با همكاری اداره‌كل آموزش و پرورش خراسان رضوی به چاپ رسانده‌ام، عنوان می‌كند: «آموزش نماز»، «آموزش عملی نماز به روش بازی و نقاشی»، «قرآن برای كودكان»، «مجموعه سفارش‌های خداجون»، «مجموعه گامی به سوی نور»، «مجموعه خدا چه می‌گويد»، «مجموعه كتاب كار كودك»، «گامی به سوی نور»، «مجموعه حرف‌های خوب برای بچه‌های خوب» و ... برخی از تأليفات من در اين حوزه به شمار می‌آيند.

وی درباره ويژگی تأليفات خود در حوزه آموزش قرآن به كودكان و خردسالان بيان می‌كند: تأليفاتی كه هم‌اكنون در حوزه آموزش قرآن در كشور به چشم می‌خورد، اكثراً شبيه به هم هستند و مطالب و مباحث ارائه شده در اين كتاب‌ها تفاوت چندانی با يكديگر ندارند، اما درباره تأليفات خود بايد بگويم كه در تأليف اين 52 كتاب حتی يك كلمه هم از جای ديگر نگرفته‌ام و تمامی مطالبی كه در اين كتاب‌ها بيان شده، نّو و دست اول است و اين مطالب از تجربياتی كه در كلاس‌های آموزش قرآن به خردسالان داشته‌ام، جمع‌آوری شده است.

اين مدرس و استاد آموزش قرآن به خردسالان كه در سال 86 از سوی اداره‌كل آموزش و پرورش خراسان رضوی به عنوان معلم ماندگار معرفی و تجليل شد، درباره ساير موفقيت‌های خود در حوزه فعاليت‌های قرآنی می‌گويد: سال 1391 نيز در مراسم تجليل از خادمان قرآن كه در نمايشگاه بين‌المللی قرآن كريم برگزار شد به عنوان خادم قرآن معرفی و تجليل شدم.

تا كنون در رابطه با ارائه مفاهيم قرآنی و دينی به كودكان كار چندانی صورت نگرفته است

محسنی در بخش ديگری از سخنان خود به ارائه توصيه‌هايی در زمينه آموزش قرآن به خردسالان می‌پردازد و می‌گويد: هرچند كه كار با كودكان و خردسالان بسيار لذت‌بخش است اما متأسفانه تاكنون در رابطه با ارائه مفاهيم قرآن و دين به كودكان كار چندانی صورت نگرفته و اين كار روی زمين مانده است و می‌توان به جرأت عنوان كرد كه هيچكس در كشور ما آنطور كه شايسته است برای بچه‌ها كار قرآنی انجام نداده است.

وی در بخش پايانی سخنان خود به ديدار خود با آيت‌الله جوادی‌آملی اشاره می‌كند و اين چنين بيان می‌كند كه آيت‌الله جوادی‌آملی با ديدن تأليفات من فرموند كه كارهای شما بسيار خوب است اما زمانی كه اين كارها را رقيق می‌كنيد تا به زبان كودكانه برای بچه‌ها بيان شود، بايد به فرمايشات ائمه اطهار(ع) توجه داشته باشد و از فرمايشات ائمه اطهار(ع) استفاده كنيد كه از آن ديدار تاكنون اين موضوع را نيز در تأليفات خود مورد توجه قرار داده‌ام.