مقبوليت، محبوبيت و موفقيت؛ عوامل اصلی جذب خردسالان به آموزش قرآن
گروه فعالیت‌های قرآنی: رئيس مركز آموزشی ـ فرهنگی سما ‌اردبيل گفت: عوامل اصلی جذب خردسالان در آموزش قرآن بستگی به سه عنصر مقبوليت، محبوبيت و موفقيت دارد، فلذا پذيرش شخصيت معلم توسط كودك، امكان آموزش را به‌صورت همه جانبه فراهم می‌کند.
محمد‌رحمان شكرگزار، رئيس مركز آموزشی ـ فرهنگی سما و فعال قرآنی اردبيل در گفت‌وگو با خبرگزاری بين‌المللی قرآن(ايكنا) شعبه اردبيل، اظهار كرد: اركان اصلی زندگی انسان بالغ و رشيد به كيفيت دوران كودكی بستگی دارد و در اين دوره است كه رفتار كودك، به‌ويژه رفتار عاطفی و اجتماعی او در اثر ارتباط با والدين و اطرافيان تكوين پيدا می‌كند و پيشوايان دينی ما در اين زمينه سخنان ارزشمندی را فرموده‌اند كه نشانگر اهميت آموزش قرآن در اين دوره است.

وی ادامه داد: حضرت علی(ع) درباره اهميت آموزش قرآن به كودكان می‌فرمايند؛ «هر كس در كودكی تعليم علم‌(و قرآن) نبيند، در بزرگی به مقام ارجمندی نمی‌رسد»، همچنين پيامبر گرامی اسلام(ص) در اين زمينه می‌فرمايند؛« فرزندان خود را به سه خصلت تربيت نماييد‌: محبت پيامبرتان، محبت خاندان او و قرائت قرآن.

اين فعال قرآنی با اشاره به اينكه تاكنون نتوانسته‌ايم گام‌های اساسی در امر آموزش عمومی قرآن به كودكان برداريم، اظهار كرد: اين امر به‌دليل آنست كه جايگاه و اهميت زندگی قرآنی در برخی خانواده‌ها تثبيت و نهادينه نشده است و برخی كودكان فضای معنوی و قرآنی را به‌صورت عينی دريافت نكرده‌اند.

شكرگزار نقاط قوت و ضعف آموزش قرآن به كودكان و خردسالان در جامعه را، متناسب بودن آموزش قرآن با روحيه كودك و نوجوان، لحاظ شدن تنوع در آموزش، تشويق مادی و معنوی همراه با آموزش، تشويق ‌ميان جمع و همسالان و در كنار والدين و زيبا، جذاب و خسته‌كننده نبودن مكان‌های آموزشی قرآنی، عنوان كرد.

وی توفيق آموزش و پرورش، سازمان بهزيستی و دارالقرآن ‌الكريم را در آموزش قرآن به كودكان اينچنين توصيف كرد: در وهله اول دارالقرآن‌ها گام‌های اساسی در راه ترويج و آموزش قرآن برداشته‌اند و در مرحله بعدی آموزش و پرورش به‌صورت تئوری و در قالب برگزاری مدرسه قرآنی و مسابقات فرهنگی قدم‌های مؤثری برداشته‌اند.

فعال قرآنی اردبيل با اشاره به نقش نهادها و دستگاه‌های مرتبط با آموزش قرآن به كودكان و نوجوانان، اظهار كرد: سازمان تبليغات اسلامی، اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی و كانون‌ها و پايگاه‌های بسيج مساجد می‌توانند در اين حوزه كارهای بسيار ارزشمند و فاخری را انجام دهند.

رئيس مركز آموزشی فرهنگی سما اردبيل، عوامل اصلی جذب خردسالان و كودكان در آموزش قرآن را بستگی به سه عنصر مقبوليت، محبوبيت و موفقيت دانست و افزود: اگر كودك شخصيت معلم را پذيرفت امكان آموزش به‌صورت همه جانبه فراهم می‌شود و هرقدر اين مقبوليت بيشتر باشد اثر تعليم و تربيت قرآنی بيشتر و دوام آن زيادتر است.

شكرگزار ادامه داد: نكته بعدی اينست كه مربی بايد از شخصيتی قابل احترام ‌بين كودكان برخوردار باشد، مانند؛ داشتن نظم در رفتار و گفتار، متانت و وقار، ادب اجتماعی، آراستگی ظاهری، احساس مسئوليت و علاوه بر مقبوليت، شخصيت معلم بايد دوست‌داشتنی و دلنشين و جذاب باشد و وی بايد با قوانين حاكم بر روح كودك آگاه باشد تا توانايی همدلی و هم زبانی با كودك را دريابد.

وی اضافه كرد: همچنين معلم بايد با تكنيك‌های آموزشی و تربيتی آشنايی كافی داشته باشد تا بتواند با استفاده از روش‌های درست، كودكان را به اهداف آموزشی قرآن سوق دهد.

اين فعال قرآنی در پايان سخنان خود، حمايت‌های مادی و معنوی سازمان‌ها و ادارات دولتی در راستای آموزش و ترويج قرآن به كودكان و خردسالان را مؤثر و راهگشا دانست.